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Eine methodische Reflexion zur Textproduktion im FLE-Unterricht unter Berücksichtigung verschiedener Aspekte der Erkenntnispsychologie, der kontrastiven Rhetorik und der Textlinguistik und ihre Anwendung in der Unterrichtspraxis. Angereichert mit zahlreichen Beispielen aus verschiedenen Lehrwerken bietet dieses Buch Hilfe bei der methodischen Ausrichtung im Hinblick auf die fremdsprachliche Textproduktion sowie konkrete Tipps für die Umsetzung...

Dans les dernières décennies, l'enseignement/apprentissage des pratiques d'écriture en langue étrangère a sans doute fait l'objet de moins de développements pédagogiques que celui des autres modes d'activité langagière. Et pourtant, les besoins sont bien là : l'apprenant de langue étrangère étant, comme le décrit le CECRL, un acteur social à part entière, il est amené tôt ou tard à rédiger différentes sortes d'écrits en langue cible (écrits pe...